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提供有效反馈的20种方法学习

供稿人 Laura Reynolds.

虽然评估得到所有新闻界,但我们经常误解了学习的有效反馈。

当反馈主要是负面的时,研究表明它可以劝阻学生的努力和成就(Hattie&Timperley,2007,Dinham)。在我的经历中,我唯一知道的是我讨厌公众发言,我会做任何事情可以摆脱它。作为教师,大部分时间都很容易给予令人鼓舞,积极的反馈。

然而,在另一次我们必须深入挖掘,找到一个不劝阻学生的学习的适当反馈响应。这是善良的教师,学生永远留在积极光线中,将自己与其他人分开。

老师有明显的责任培养学生的学习,并以这样的方式提供反馈,即学生不会让课堂感觉失败。 在这里,您将找到有关如何给予的20个想法和技术 有效的学习反馈 这将让你的学生感觉他们能够征服世界。

提供有效反馈的20种方法

1.反馈应该是教育的。 

提供反馈意味着让学生解释他们所做的正确 不正确。但是,反馈的焦点应该基本上基于学生对的作用。在提供学习的学习时,在提供解释和实例上的工作是最准确和不准确的事情的最佳效率最为富有成效。

考虑使用a的概念‘feedback sandwich’引导您的反馈:恭维,正确,恭维。

2.应及时给予反馈。 

在显示学习证明后立即给予反馈时,学生积极回应并记住关于以自信地学习的内容的经验。如果我们等待太长时间才能提供反馈,那一刻丢失了,学生可能无法将反馈与动作连接。

3.对学生的个人需求敏感。

在提供反馈时,我们要单独考虑每个学生是至关重要的。我们的教室充满了不同的学习者。有些学生需要在更高的水平下努力实现,而其他学生则需要非常轻轻地处理,以免劝阻学习和损害自尊。不想伤害学生的感受和提供适当的鼓励之间的平衡至关重要。

4.询问4个问题。

有效教学与学习研究(DINHAM,2002,2007A; 2007b)表明学习者想知道他们在哪里的工作。定期提供以下四个问题的答案将有助于提供质量反馈。为父母提供反馈时,这四个问题也有用:

学生能做什么?

学生不能做什么?

学生的工作如何与他人的工作相比?

学生怎样才能做得更好?

5.反馈应参考技能或特定知识。 

这是rubrics成为一个有用的工具时(单点rubrics, 例如)。标题是一种传达对分配的期望的仪器和提供有效的学习反馈的有用方法。与既定标准范围相比,有效的Rubrics为学生提供了有关其性能的非常具体的信息。对于年轻学生来说,尝试突出显示学生正在满足或尝试使用贴纸图表的量规。

6.提供反馈以保留学生‘on target’ for achievement.

与学生常规'check-ins'让他们知道他们在课堂上站在课堂上。利用“4个问题”来指导您的反馈。

7. 主持一对一的会议。

提供与学生一对一的会面是提供反馈的最有效手段之一。学生期待着注意力并允许有机会提出必要的问题。一对一会议应该是普遍存存的,因为这将鼓励学生期待下次会议。

与教学的各个方面一样,这一战略需要良好的时光管理。在其他学生独立工作时尝试与学生见面。会议时间让他们持续超过10分钟。

8.反馈可以口头,非口头或书面形式给出。 

一定要保持皱眉的检查。我们必须检查我们的非口头线索。面部表情和手势也是提供反馈的手段。这意味着当你送回英语文件时,最好不要皱眉。

9.专注于一种能力或技能。 

当只有一个技能批评时,它对学生产生了更大的影响与整个纸张是错误的焦点。

例如,当我在小学层面教授作家的研讨会时,我会让学生知道,在那天我将检查他们在写作中的段落的缩进。当我与学生发布时,这是我的重点而不是他们写作的所有其他方面。第二天将有一个新的焦点。

10。 您的学生/课程的替代日期。 

在分级论文或测试以提供有效的学习反馈时使用这种策略。此策略允许您提供优质,书面反馈的必要时间。这还可以包括使用旋转图表,以便在更深入的更加有意义的水平上与学生进行会议。学生们还将知道轮到他们与您见面,并且更有可能将自己的问题带到会议上。

11. 教育学生如何互相提供反馈。 

学生模型适当的反馈看起来像和听起来一样。作为一名小学老师,我们称之为“同行会议”。’培训学生以积极和有用的方式给予对方的建设性反馈。鼓励学生使用它的帖子笔记来记录给定的反馈。

12. 请另一个成年人提供反馈。 

我曾经教过的学校的校长经常志愿者到年级历史考试或阅读学生的写作。你可以想象学生的工作质量如何增加十倍!如果校长过于繁忙(并且大多数),请邀请“客人”的教师或学生老师批评工作。

13。 让学生记笔记。 

在一次考试,纸张或一般的“办理登机手会”期间,在你进行谈话时让学生在写作。当您提供口头反馈时,学生可以使用笔记本击打笔记。

14。 使用笔记本电脑来跟踪学生进度。

保留每个学生的笔记本。每天或每周写一下,根据需要了解每个学生的评论。记录学生的好问题,学生问,行为问题,改进的领域,测试得分等当然,这需要大量的基本时间管理,但是当它是与学生或父母会议的时候,你就准备好了。

15.在课程开始时返回测试,论文或评论卡。 

在课程开始时返回论文和测试,而不是最后,允许学生提出必要的问题并持有相关的讨论。

16。 Use Post-It notes.

有时候看到写作的评论比只是听到它更加有效。在独立工作期间,尝试将反馈评论写入帖子中。将注意事项放在学生的办公桌上,反馈意味着。我的前学生之一遇到了艰难的一段时间,但是当我在课堂前献出他的神秘行为时,他会受到沮丧和尴尬。

然后他会关闭并拒绝做任何工作,因为他疯了我羞辱他。我诉诸使用帖子笔记,以指出他的任务而不是。虽然它不是最有效的使用时间,但它真的为他提供了为学习提供有效反馈的一种方式。

17。 Give genuine praise. 

学生很快就弄清楚哪位老师使用毫无意义的赞美来赢得批准。如果你不断讲述你的学生‘Good Job’ or ‘Nice Work’然后,随着时间的推移,这些话变得毫无意义。在这个词汇测试中取出学生A +的大笔交易。如果您对学生最近的任务行为感到兴奋,请通过鼓励和赞誉之外。

打电话给家回家让妈妈或爸爸知道你是多么激动你的行为。真正反馈内的评论和建议也应该“专注,实用,并根据学生可以做些什么,并能够实现”(DINHAM)的评估“。

18。  “I noticed….”

努力注意到学生的行为或努力。例如; “当你在数百列中正确重新组合时,我注意到,你就有问题了。” “我注意到你准时到达整个星期。”承认学生和他们所做的努力是积极影响学术表现的长远。

19。 提供型号或示例。

与学生沟通评估和/或反馈的目的。向学生展示你正在寻找什么,给他们一个+纸的样子。提供了一个C-纸的样子对比。这在上学习级别尤其重要。

20.邀请学生给你反馈。

请记住,当你在大学完成一堂课时,你有机会“成绩”教授?最终告诉教授的人有多好,阅读材料是如此令人难以置信的无担心它影响你的成绩?为什么不让学生给你关于你是老师的反馈?

使他们能够匿名完成。他们对你的班级有什么看法?他们不喜欢什么?如果他们在教授课堂上,他们会做些什么不同的?他们作为老师从你那里学到了什么?如果我们对此开放,我们将迅速为自己作为教育工作者了解一些事情。

请记住,反馈既是方式,作为教师,它就明智永不停止改善和磨练教师技能。

提供有效反馈的20种方法;这篇文章的版本首先出现在Opencolleges.edu.au上;