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做家庭作业 - 在学校

翻转教室的定义

作为最近记忆中最受欢迎的趋势之一,您’无疑听说翻了翻了一番课堂。但是关于一个课堂的课程是什么’S被翻转,使其独特?

翻转的课堂是一个 混合学习类型 学生在家里的内容引入,练习在学校工作。这与在学校引入新内容的越来越常见的做法反转,然后分配家庭作业和项目在家中独立地完成。

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在这种混合的学习方法中,面对面的相互作用与独立研究混合–通常通过技术。在一个常见的课堂情景中,学生可能会在家观看预先录制的视频,然后来学校做家庭作业,并至少有一些背景知识。

翻转教室背后的概念是在学生获得最需要的资源时重新思考。如果问题是学生需要帮助做工作而不是被引入工作背后的新思想,那么翻转教室的解决方案就是反转这种模式。

学生在普里德教室里的家里可能会做些什么

在线讲座

查看在线课程材料

阅读物理或数字文本

参加在线讨论

执行研究

学生在一名抄袭教室里可以在学校做些什么

技能练习(由老师引导或守护)

亲自,与同行面对面的讨论

辩论

介绍

站学习

实验室实验

同行评估和审查

这加倍学生访问教师–曾经在家里的视频,再次在课堂上,增加个性化的机会和更精确的学习指导。在翻转的课堂模式中,学生在教师的指导下练习,同时自行访问内容。

侧面利益是,教师可以记录强调关键思想,权力标准,甚至给定课程地图的步伐的讲座。它还具有允许学生暂停,倒带,谷歌术语,重量等,以及为学生评论,化妆工作等创建现成的图书馆的方面的福利。

批评翻转的课堂

当然,它’没有那么简单,有 翻转教室的优缺点.

作为一个学习模式,批评包括减少自我指导批判性思维的机会,欺骗学生的作用,鼓励通过课程进行讲座,一般简单地简化了一个已经改进的学习方法。

就像在普通教室一样,成功取决于教师的质量,通信清晰度以及给定课程的质量,评估和指导。此外,股权仍然是一个主要问题,而且它就不了’T解决了大多数教育系统对课程的日期方法。所以那里’s that.

澄清的形象

但是,关于学生学习的新思考仍在思考一切–and below 是来自Sanne Bloemarts的图像 coetail.com. 很好地总结了翻转教室的定义。一个大的外卖?学生在学校做作业。

翻转教室的大想法?预览内容主页,然后在学校练习。

翻转教室的定义